教師，由于工作穩(wěn)定，工資福利都尚可，所以成為不少父母眼中的好職業(yè)。想要成為教師的第一步，那就是要先考下教師資格證，之后就可以選擇去考教師編或者是去應(yīng)聘上崗了。不過在應(yīng)聘教師的時(shí)候，年輕人也會(huì)比較糾結(jié)，到底是當(dāng)公辦教師好還是私立教師好呢?
一、收入對(duì)比
公辦學(xué)校教師工資由財(cái)政全額發(fā)放，一般由崗位工資、薪級(jí)工資、績(jī)效工資、農(nóng)村補(bǔ)貼等構(gòu)成，教師職稱與教齡在很大程度上決定了教師的工資水平，職稱越高，教齡越長(zhǎng)，收入越多。
民辦學(xué)校教師工資由老板說了算，一般由基本工資、課時(shí)工資、業(yè)績(jī)工資、全勤獎(jiǎng)、校齡補(bǔ)貼等構(gòu)成，與教師的課時(shí)量、教學(xué)成績(jī)有很大關(guān)系，基本實(shí)現(xiàn)“多勞多得”、“優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”。
整體上，同水平的民辦學(xué)校工資待遇高于公辦學(xué)校，因?yàn)楣k學(xué)校義務(wù)教育階段是不收費(fèi)的，而私立學(xué)校是高收費(fèi)，在工資的發(fā)放上有更多的自主權(quán)，用高收入來吸引優(yōu)秀教師。
二、工作強(qiáng)度對(duì)比
公辦學(xué)校一般無寄宿生的學(xué)校不用上早、晚自習(xí)，若不擔(dān)任班主任，可以按時(shí)上、下班，周末一般為“雙休”，時(shí)間上更加自由，假期加班的機(jī)會(huì)比較少；民辦學(xué)校以家長(zhǎng)為上帝，對(duì)學(xué)校和老師期望值比較高，活動(dòng)多，工作強(qiáng)度大，周周有活動(dòng)，月月有測(cè)評(píng)，靠成績(jī)說話，以招攬更多的生，休息時(shí)間很少。
三、穩(wěn)定性對(duì)比
公辦學(xué)校有編制，社會(huì)保障機(jī)制比較完善，五險(xiǎn)一金能按時(shí)足額繳納，教師流動(dòng)性不大，可以說是旱澇保收，隨著國(guó)家對(duì)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施和教師待遇的兌現(xiàn)，教師的平均工資待遇將超過當(dāng)?shù)毓珓?wù)員；私立學(xué)校教師流動(dòng)性比較大，是一個(gè)雙向選擇的過程，沒有歸屬感，假如私立學(xué)校合并、倒閉后，需要另謀生路。
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